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企業(yè)管理中的人力資源優(yōu)化

點(diǎn)擊次數(shù)：3809　發(fā)布時(shí)間：2022-11-18 13:59:00

中山市工貿(mào)技工學(xué)校
摘要：在企業(yè)管理中，我們需要進(jìn)行人力資源優(yōu)化。人力資源優(yōu)化可以通過(guò)以下方法或途徑實(shí)現(xiàn)：選擇最優(yōu)的個(gè)人或小組作為榜樣，進(jìn)行IE分析；在合適比例前提下保證人才的流動(dòng)性；強(qiáng)化“跳起來(lái)摘蘋果”的激勵(lì)辦法，啟用更高目標(biāo)形成適當(dāng)壓力；分組競(jìng)賽與內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要作用；要求用不同的方法做同樣的事；終身學(xué)習(xí)與環(huán)境選擇。
 
關(guān)鍵詞：技能，企業(yè)管理，人才，人力資源優(yōu)化，社會(huì)發(fā)展。
 
探索人力資源優(yōu)化的方法和途徑，對(duì)企業(yè)管理和就業(yè)指導(dǎo)工作都具有重要戰(zhàn)略意義。馬克思主義的社會(huì)發(fā)展觀告訴我們，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。換句話說(shuō)，人類社會(huì)的發(fā)展，歸根到底是人們生產(chǎn)技能不斷進(jìn)步的結(jié)果。現(xiàn)代人力資源市場(chǎng)也告訴我們，高技能人才受企業(yè)青睞，能獲得較高的薪酬和較好的福利待遇，有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這就說(shuō)明，無(wú)論是從社會(huì)發(fā)展的宏觀層面上看，還是從個(gè)人就業(yè)的微觀層面上看，不斷地培養(yǎng)高技能人才都是一種社會(huì)必然需求。而對(duì)高技能人才的培養(yǎng)，從總體上講就是進(jìn)行人力資源優(yōu)化，讓有限數(shù)量的就業(yè)人口在工作質(zhì)量和工作效率上進(jìn)行提升。
要進(jìn)行人力資源優(yōu)化，需要從以下六個(gè)方面著手。
一、選擇最優(yōu)的個(gè)人或組織作為榜樣，進(jìn)行IE分析。
三百六十行，行行有榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。這個(gè)道理人人都知道，但具體用起來(lái)并不是都能用得很好。作為一位企業(yè)管理者或職業(yè)指導(dǎo)師，我們需要從具體工作中指導(dǎo)員工，就近產(chǎn)生榜樣或?qū)駱右胨麄兩磉叄⑦\(yùn)用IE手法，將榜樣的動(dòng)作進(jìn)行分解，找出他們的優(yōu)勢(shì)，要求其他員工模仿學(xué)習(xí)。
我在一家服裝廠做過(guò)職業(yè)指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)包裝部的員工總是出錯(cuò)，服裝是分色分碼分批號(hào)，他們不是裝錯(cuò)袋就是裝錯(cuò)箱，或者放錯(cuò)牌仔，或者雜物沒(méi)清理干凈。我通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)做得好的員工動(dòng)作都很規(guī)范，先做什么后做什么都有自己的程序，每完成一個(gè)包裝都遵循相同的動(dòng)作和程序。后來(lái)我就讓做得好的員工帶著經(jīng)常出錯(cuò)的員工，讓做得差的員工或新入職的員工跟著好的員工學(xué)習(xí)。好的師傅能帶出好的徒弟，通過(guò)我這樣的有意安排，這個(gè)部門的工作質(zhì)量和效率都有了明顯提高。
社會(huì)化大生產(chǎn)要求人們的分工越來(lái)越細(xì)，作為職業(yè)人員，長(zhǎng)期從事某個(gè)具體工種或崗位的工作，能提高操作技能，也利于職業(yè)發(fā)展。因此，對(duì)具體工種或崗位進(jìn)行IE分析，優(yōu)化動(dòng)作規(guī)范和動(dòng)作流程，制定科學(xué)合理的操作規(guī)程，就變得非常重要。對(duì)于一天能完成一萬(wàn)個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，每一個(gè)產(chǎn)品節(jié)省一秒鐘時(shí)間，一天下來(lái)就能省下近三個(gè)小時(shí)，用這個(gè)時(shí)間就能多生產(chǎn)出三千多個(gè)產(chǎn)品，效率提高百分之三十以上。所以我們不能小看一秒鐘，要通過(guò)對(duì)優(yōu)秀員工的IE分析來(lái)改進(jìn)我們的工作，以求達(dá)到人力資源優(yōu)化的目的。有時(shí)可能不是個(gè)人，而是一個(gè)組織協(xié)同工作，那么我們就要以組織為單位進(jìn)行IE分析，向先進(jìn)的組織學(xué)習(xí)。
二、在合適的比例條件下保證人才的流動(dòng)性。
MBA理論中對(duì)人才流動(dòng)是這樣解釋的：人才流動(dòng)是通過(guò)流動(dòng)使人才找到自己的位置。企業(yè)找到所需的人才實(shí)現(xiàn)效益最大化和人才價(jià)值的最大化。企業(yè)的人才流動(dòng)，簡(jiǎn)言之就是吸引適應(yīng)自己的優(yōu)秀人才，淘汰不合格庸才。其實(shí)這種解釋只說(shuō)明了一方面的問(wèn)題，而另一方面是流動(dòng)可以促進(jìn)企業(yè)間人員的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成更為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
有句話是這樣講的：“不流動(dòng)不出人才”，保持適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)性也是人力資源優(yōu)化的重要途徑之一。這里所講適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)性，就是要有合理的比例，沒(méi)有人才流動(dòng)不行，流動(dòng)太多也不行，要根據(jù)企業(yè)具體情況掌握一個(gè)合適的量度。人才不流動(dòng)，不能進(jìn)行橫向交流，不能了解市場(chǎng)職業(yè)情況，沒(méi)有憂患危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不利于技術(shù)能力和管理能力的提高。無(wú)論是針對(duì)具體企業(yè)還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，我們都是需要保持一定比例的人才流動(dòng)，這是發(fā)展的原動(dòng)力，也是發(fā)展的重要途徑。當(dāng)然，流動(dòng)不等于流失。如果人才流動(dòng)過(guò)多，特別是人才在行業(yè)間和專業(yè)間的大量流動(dòng)，會(huì)造成能力不利于向縱深方向發(fā)展，也會(huì)造成人才培養(yǎng)的浪費(fèi)。從具體企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才流動(dòng)也許會(huì)造成短期內(nèi)的輕微影響，這是很正常的現(xiàn)象，但從長(zhǎng)期來(lái)看，這種不嚴(yán)重的影響很快就會(huì)消除，而帶給企業(yè)的可能是更好的機(jī)遇和更大的發(fā)展動(dòng)力。
我國(guó)在改革開放的初期，大量外資企業(yè)進(jìn)入沿海，當(dāng)時(shí)無(wú)論是管理人才還是技術(shù)人才我們都是嚴(yán)重缺乏，這些外企都是自己帶主要人才過(guò)來(lái)工作。外企帶人才到國(guó)內(nèi)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)成本過(guò)高，對(duì)我們來(lái)說(shuō)失去較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，這對(duì)雙方都不是一件好事。后來(lái)一批批本地人才學(xué)習(xí)、跳槽，再學(xué)習(xí)、再跳槽，這樣一步步將這些引進(jìn)的技能和管理本土化，造就了如今現(xiàn)代企業(yè)大量的管理人才和技術(shù)人才。一位有二十多年工作經(jīng)驗(yàn)的資深職業(yè)經(jīng)理人講，當(dāng)年他大學(xué)畢業(yè)來(lái)到廣東找工作，見招聘啟示上寫有ISO資料員和5S檢查員，他不知這是做什么事的，而現(xiàn)在，這已成了企業(yè)職員人人皆知的名詞。古往今來(lái)的歷史事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，人才流動(dòng)也是傳播知識(shí)和技能的最有效途徑之一。
三、強(qiáng)化“跳起來(lái)摘蘋果”的激勵(lì)辦法，啟用更高目標(biāo)形成適當(dāng)壓力。
在心理學(xué)中，有一個(gè)著名的摘蘋果的理論。意思是說(shuō)年，一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠得著的“蘋果”——目標(biāo)。這樣的人，總是為自己設(shè)置更高的目標(biāo)，總是在創(chuàng)造人生新的輝煌，總是在收獲更大的成功，總是在騏驥更美好的未來(lái)。這樣的人，即使未必一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己渴望的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸，但他們后來(lái)的成功，往往超過(guò)那些總是采摘伸手可及的蘋果的人。在已為無(wú)數(shù)有所作為有成就的成功人士所證明。
沒(méi)壓力就沒(méi)動(dòng)力，壓力是來(lái)自于目標(biāo)和任務(wù)。在企業(yè)管理中，我們要強(qiáng)化“跳起來(lái)摘蘋果”的激勵(lì)辦法。如果我們?nèi)魏我粋€(gè)人伸手就能摘到“蘋果”，我們就不會(huì)去努力，就認(rèn)為摘“蘋果”是理所當(dāng)然的事，不思進(jìn)取。但“蘋果”太高，我們無(wú)能如何努力也不能摘到這個(gè)“蘋果”，也就失去了進(jìn)取的動(dòng)機(jī)和愿望。所以，設(shè)置較高的目標(biāo)，形成適當(dāng)?shù)膲毫?，一步步引?dǎo)員工進(jìn)步，這也是我們從事企業(yè)管理和職業(yè)指導(dǎo)常用的一種辦法。
近年許多企業(yè)都在大力推進(jìn)KPI(KPI，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)Key Performance Indicator)考核，在考核制度的“壓力”和“激勵(lì)”下經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)工作，效果是顯著的。但在考核過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)在確定管理任務(wù)書時(shí)，公司與部門之間，董事長(zhǎng)與經(jīng)理之間總存在微妙的博弈關(guān)系，討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬經(jīng)營(yíng)狀況和贏利能力情況不熟悉，所以在確定目標(biāo)的基數(shù)時(shí)，產(chǎn)生了信息不對(duì)稱的博弈。下屬們是希指標(biāo)定低一些，到時(shí)有更多機(jī)會(huì)去 “領(lǐng)賞”。這時(shí)，最好的指標(biāo)就是讓下屬們能“跳起來(lái)摘蘋果”。讓能力強(qiáng)的跳高點(diǎn)摘“大蘋果”，能力差點(diǎn)的也能跳起來(lái)摘到“小蘋果”，不想跳的就沒(méi)有“蘋果”吃。如果領(lǐng)導(dǎo)們不熟悉情況，總是讓下屬平等“領(lǐng)賞”，那就失去了激勵(lì)的動(dòng)力。目標(biāo)過(guò)高，下屬不可能通過(guò)努力而實(shí)現(xiàn)，他們會(huì)完全失去信心，這也達(dá)不到激勵(lì)的目的。
四、分組競(jìng)賽與內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要作用。
改革開放以前，我國(guó)搞大鍋飯和平均主義的社會(huì)制度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展上不去，人們生活質(zhì)量差。而現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，優(yōu)勝劣汰，整個(gè)社會(huì)在這種競(jìng)爭(zhēng)中不斷向前發(fā)展，人們生活質(zhì)量不斷提高，很多變化已超越了我們當(dāng)初的想象。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，也是一樣，需要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于相同的經(jīng)營(yíng)或生產(chǎn)項(xiàng)目，我們可能通過(guò)設(shè)立分公司或平行部門的辦法，將人員分成若干個(gè)組，設(shè)立條件，讓組與組之間具有可比性，形成內(nèi)部競(jìng)賽，達(dá)到能者多勞和多勞者多得的機(jī)制。
內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，是根據(jù)企業(yè)的規(guī)章制度、慣例或企業(yè)與企業(yè)組織內(nèi)雇員所達(dá)成的協(xié)議運(yùn)行的，企業(yè)組織內(nèi)雇員由錄用、提升、調(diào)動(dòng)、暫時(shí)解雇、解除和終止勞動(dòng)合同等構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。雇員的錄用、降職、調(diào)動(dòng)、晉升、正式培訓(xùn)與非正式培訓(xùn)、暫時(shí)解雇等等，表現(xiàn)為企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)要素的再組織行為。內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)力的流動(dòng)，其功能是使企業(yè)生產(chǎn)要素投入在勞動(dòng)關(guān)系持續(xù)期內(nèi)的配置趨于優(yōu)化，并使這種配置調(diào)整在費(fèi)用較小的情況下實(shí)現(xiàn)。內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，可以補(bǔ)充外部勞動(dòng)力市場(chǎng)不能進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部的不足，形成競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，促成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力的提高。
我曾在一家外企管理著一個(gè)部門，公司生產(chǎn)一種裝飾材料，我所在的部門是負(fù)責(zé)給材料進(jìn)行手工削邊。我的日本經(jīng)理告訴我，在他們國(guó)家，一個(gè)人一般能一天削兩千張。我們當(dāng)時(shí)的水平是最高的一個(gè)人一天能削四百多張，所以當(dāng)時(shí)大家認(rèn)為這是不過(guò)能的，是日本人在騙我們。技能上我們沒(méi)辦法突破，但在管理上我一直想著辦法。開始我們是集體一起工作，做多做少拿同樣的工資。后來(lái)，我將四十個(gè)人分成十個(gè)小組，制作了一個(gè)黑板，每天將成績(jī)公布在黑板上，并對(duì)各小組進(jìn)行成績(jī)排序，并分設(shè)一二三等獎(jiǎng)勵(lì)，超產(chǎn)越多獎(jiǎng)勵(lì)越多。不出一個(gè)月時(shí)間，平均產(chǎn)量就達(dá)到了一千張以上了。再后來(lái)，公司推行技術(shù)本地化，日本技術(shù)人員退出公司，通過(guò)內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，我們選拔優(yōu)秀技能人員補(bǔ)充高薪空缺。在這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)下，我們不但超過(guò)了兩千張的產(chǎn)量，還達(dá)到了三千張的最高產(chǎn)量。這時(shí)，大家也就不再認(rèn)為日本人在騙我們了。
五、要求用更好的方法做同樣的事。
有人對(duì)精神病患者的定義是：同樣的人想用同樣的方法做同樣的事而想得出不同的結(jié)果。在企業(yè)管理和職業(yè)指導(dǎo)中，我們提倡讓員工永遠(yuǎn)可以找到更好的方法來(lái)做同樣的事。在眾多不同方法中找出更好的方法，這是管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的有效途徑。
這是一個(gè)講求創(chuàng)新的時(shí)代；幾乎在每一次會(huì)議，每一項(xiàng)活動(dòng)中，人們都免不了要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要。杜拉克那句名言“不創(chuàng)新，即滅亡(innovate, or die)” 掛在每一個(gè)人口頭上，十足顯示，在今后的時(shí)代中創(chuàng)新所受重視的程度。然而，如果仔細(xì)觀察創(chuàng)新的落實(shí)面，似乎又是另外一種景況。譬如，人們?cè)谧鋈魏问轮?，首先理所?dāng)然地查詢一下過(guò)去的成例，然后又理所當(dāng)然地依照過(guò)去辦法安心去做，即使不是全盤照收，也只是稍加修改而已。在這情況下，如果有誰(shuí)會(huì)想別尋他途，另辟蹊徑，則無(wú)論在當(dāng)事人或周圍的人眼中，對(duì)于此一作法，似乎都有一種自尋煩惱或多此一舉的感覺。這種感覺有如一道無(wú)形的墻，使人望而卻步。面對(duì)創(chuàng)新中的困難，我們要堅(jiān)持永遠(yuǎn)可以找到更好的方法做同樣的事的觀點(diǎn)，不斷要求員工，將這種觀點(diǎn)作為企業(yè)文化的核心和重要價(jià)值觀。
在企業(yè)管理中，用更好的方法做同樣的事有兩個(gè)主要途徑：提倡民主決策和使用頭腦風(fēng)暴法。中國(guó)古人有句俗語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。對(duì)重大問(wèn)題，一定要民主決策，充分發(fā)揮群策群力的作用。每個(gè)人的能力有長(zhǎng)短，任何見解都是主觀性的東西，能否正確反映客觀規(guī)律，還有待檢驗(yàn)。但在更多見解和想法中總能找到最好的一個(gè)或進(jìn)行最優(yōu)化的組合，這就是民主決策的作用。頭腦風(fēng)暴就是讓參與者自由發(fā)揮不加批評(píng)形成更多的方法，然后在選擇最好方法的基礎(chǔ)上形成更好的方法，這樣不斷提升以求找到解決問(wèn)題的最佳途徑?，F(xiàn)代企業(yè)管理中，頭腦風(fēng)暴不僅能推進(jìn)技術(shù)革新，還能提升參與者的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诓粩辔胀橐庖姷幕A(chǔ)上完善自己的構(gòu)想。
六、終身學(xué)習(xí)與環(huán)境選擇。
無(wú)論是進(jìn)行企業(yè)管理還是職業(yè)指導(dǎo)，我們都主張終身學(xué)習(xí)。人類社會(huì)的發(fā)展將使我們一生中學(xué)習(xí)所占比例越來(lái)越高，高端的知識(shí)和技能需要我們通過(guò)幾十年的學(xué)習(xí)和積累，但可能只有幾年的使用時(shí)間。終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。人類從誕生之日起，學(xué)習(xí)就成為整個(gè)人類及其每一個(gè)個(gè)體的一項(xiàng)基本活動(dòng)。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無(wú)法認(rèn)識(shí)和改造自然，無(wú)法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)；不學(xué)習(xí)，人類就不可能有今天達(dá)到的一切進(jìn)步。學(xué)習(xí)的作用又不僅僅局限于對(duì)某些知識(shí)和技能的掌握，學(xué)習(xí)還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，人們始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)永恒的主題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。同時(shí)，人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐無(wú)止境，學(xué)習(xí)也無(wú)止境。古人云：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。當(dāng)今時(shí)代，世界在飛速變化，新情況、新問(wèn)題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞?，努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。
就個(gè)人職業(yè)素質(zhì)提升來(lái)說(shuō)，環(huán)境的選擇也很重要。古語(yǔ)云“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”一個(gè)人生活在批評(píng)之中，就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；一個(gè)人生活在恐懼之中，就學(xué)會(huì)了憂慮；反之，一個(gè)人生活在鼓勵(lì)之中，就學(xué)會(huì)了自信；一個(gè)人生活在接受之中，就學(xué)會(huì)了愛。對(duì)于環(huán)境，有“出淤泥而不染”之說(shuō)；有“心靜自然涼”的方法；也有“近朱者赤，近墨者黑”的道理。可見，環(huán)境帶給了人們不同的心態(tài)，不同的感覺，甚至?xí)绊懭藗兊乃枷?，以至于將他們帶上不同的人生道路。?dāng)一個(gè)人身處環(huán)境不同時(shí)，每個(gè)人的行為便大有改觀：有人受其環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩，或者學(xué)會(huì)了干不正當(dāng)?shù)墓串?dāng)。由此可見，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響有多大。作為企業(yè)，將優(yōu)秀的人才引進(jìn)我們的團(tuán)隊(duì)中，可以提高我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。作為職業(yè)人，我們選擇一個(gè)技術(shù)性強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)好的團(tuán)隊(duì)，能提高我們的就業(yè)能力。
為了滿足人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要，我們需要一流的產(chǎn)品，生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品就需要一流的技工。在有限資源的情況下，中國(guó)需要從人口大國(guó)變?yōu)槿丝趶?qiáng)國(guó)，將粗放型經(jīng)濟(jì)變?yōu)榧s型經(jīng)濟(jì)。因此，進(jìn)行人力資源優(yōu)化是我們的重要途徑和長(zhǎng)期任務(wù)。
 （本文發(fā)表于《企業(yè)管理》，2012年獲廣東省人力資源協(xié)會(huì)和勞動(dòng)學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)）

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